文 / 洪若欣治療師
學齡孩童因為上課、寫作業，每天可能會花上許多時間在參與紙筆的任務。可想而知，紙筆活動對於台灣的學生來說是不可或缺的技巧，而在學齡前的階段，像是彩色筆著色、蠟筆塗鴉也是常常會使用的運筆活動。
在陪伴孩子進入運筆新手村時，身為領航員的家長們可能開始會出現疑問，以下是我們常遇到的問題：
Q1：握筆之前，孩子須先具備的能力？
可以這麼做
1 .留意良好坐姿的維持，以及肩膀與上手臂保持穩定。
2 .留意手腕與掌內肌肉的控制能力：
握筆看似簡單，但其實需要一些基礎的動作能力，包含：
手腕維持上翹的姿勢並保持穩定
食指和姆指握筆時讓虎口呈一個圈圈，並能保持穩定、不會壓扁
手弓能持續維持C型
手指分化：前3或4指進行操作時，後1或2指握起以維持手部穩定
手指間的協調
如果是以上基礎能力不足而影響到寫字或書寫表現，那麼只有給握筆器是不夠的，還是要加強這些能力喔！
Q2：孩子是左撇子，好糾結要不要換慣用手
慣用手是大腦界定較有優勢、能力相較好的那一側的最終結果。大腦的分化及慣用手的建立應該順其自然，不用刻意改變！
孩子在2歲至4歲時會開始偏好使用某一側的手進行操作，在進行畫畫、組裝積木、剪刀這一類需同時使用雙手的活動時，會以一手操作一手做為輔助的方式執行。
孩子通常在4歲時會確定慣用手；若孩子在5歲過後慣用手仍不穩定時，就需要特別留意了！
在確定慣用手之前，一般孩子會在操作時兩手交替使用，家長可以從以下幾點協助觀察孩子使用哪一側的手操作不同工具更具有優勢，從中鼓勵孩子多使用慣用手：
- 將玩具/物品放在孩子的兩手中間，孩子應會用較有優勢的手拿取，不會因為玩具/物品靠近哪一側而影響其決定。
- 觀察孩子操作工具時（如：吃飯使用湯匙、剪刀剪紙、丟球）常用哪隻手？或是哪隻手做得表現會更好？
隨著左撇子的比例越來越高，市面上也會開始販售適用於左撇子的文具或日常用品，例如：左手剪刀、左手握筆器…等。因大部分的工具設計仍是以右撇子為主，若孩子是左撇子的話，可以留意是否有更適合的工具喔！
另外在書寫上，左撇子的筆劃及順序是與右撇子不同的，只要注意孩子的筆順是否具有一致性即可。
Q3：我的孩子需要用握筆器嗎？市面上的握筆器百百種，要如何選擇合適孩子的握筆器呢？
首先，我們先了解孩子的握筆姿勢是不是符合他現在的年齡（請詳看握筆發展里程碑）。若孩子的年紀還小，不急著要讓孩子有成熟的握筆姿勢喔！
若您覺得孩子需要使用握筆器，再來了解不同握筆器的特性及功能：
1.加大三角握筆器：引導孩子去體驗寫字時手指間的動作分化。
孩子在開始使用筆的時候，通常都會以拳握式的方式開始進行，當手指的分化還未發展成熟時，會以五隻手指頭去控制筆桿，使用三角握筆器可以引導手指分成兩側。
（圖片來源）
2. 梨形握筆器：提供給「手指分化成功」的下一個階段，上端較大的設計，能支撐至食指的第二個指節，更加穩定握筆的姿勢，可以矯正過度用力握筆的錯誤施力方式。市面上有分大/小，可依照孩子手指長短選擇適合的尺寸。
（圖片來源）
3. 橇形握筆器：幫助孩子維持握筆的位置，是離筆尖有剛好的距離，改善因距離筆尖太靠近而遮注視角的狀況。
（圖片來源）
4. 蝶形握筆器：幫助孩子握筆時大拇指跟食指不交疊。
（圖片來源）
Q4:孩子進入國小了，寫字時握筆姿勢千奇百怪，每次糾正握筆都要提醒好多次，握筆姿勢到底要不要改？
非典型的握筆姿勢不一定會影響孩子運筆書寫的表現，因此並非所有非典型的成熟握筆姿勢均需要進行矯治。
我們可以觀察以下幾項：
- 字體的大小是否能在作業簿的格子內
- 字體是否容易辨識
- 書寫速度是否過慢或耗時過長
- 書寫是否過於用力或是過輕
若對於握筆姿勢尚有疑慮或以上幾項影響學業表現，可以尋求專業人員的協助。
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